2014年4月5日 星期六

葉的背面

枯葉,是死去了的葉吧!





這些屍體,卻教曉我死亡的斑爛!事情的背面,總是另有故事⋯⋯



傳統的美術教育,教我們看美麗的、完好的事物。畫花,要畫盛放的花朵;畫樹,要畫翠綠的樹林,直至梵谷凋謝的向日葵出現⋯⋯正統的德育,教我們看偉大的、光明的品行。其實數千年前,莊子已說大道在屎溺,每下愈況!我並不推崇邪惡,問題只是「美麗」、「偉大」的定義是否只有一套呢?同樣地,當現今世態喜好挑戰權威,翻倒建制,那麼所謂的「權威」,「建制」又是否事事皆非?

「反」本身並不是目的。其實要反對的,究竟是甚麼呢?

記得中學教師一天教霉菌,將一片麵包放在玻璃盒內,擱一星期。當我們再觀看這實驗的成果時,我開心得笑起來!別誤會我為科學而雀躍!那麵包上長了一朵朵青綠的、鉛灰的,以及又深又淺的橘子黃色霉菌!我覺得太美了!當時我跟身旁一位女同學說,我用這個顏色組合,設計一條裙給你穿呢?不一秒,她尖叫了起來⋯⋯


朋友小紅的枯葉,又是別具韻味,輕飄飄,好像會動起來似的!

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